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Den LeibKörper erforschen : Phänomenologische, geschlechter- und bildungstheoretische Perspektiven auf die Verletzlichkeit des Seins
Soma Studies : 5
Abraham, Anke
[Mitwirkender]
Bietz, Jörg
[Mitwirkender]
Gregor, Joris A
[Mitwirkender]
Gugutzer, Robert
[Mitwirkender]
Hanft, Koni
[Mitwirkender]
Heusinger von Waldegge, Brigitte
[Mitwirkender]
Jäger, Ulle
[Mitwirkender]
Kammler, Christian
[Mitwirkender]
Klein, Michael
[Mitwirkender]
König, Tomke
[Mitwirkender]
Laging, Ralf
[Mitwirkender]
Maurer, Susanne
[Mitwirkender]
Müller, Beatrice
[Mitwirkender]
Müller, Beatrice
[Herausgeber]
Quinten, Susanne
[Mitwirkender]
Spahn, Lea
[Mitwirkender]
Spahn, Lea
[Herausgeber]
Stumpp, Laura
[Mitwirkender]
Wuttig, Bettina
[Mitwirkender]
[2020]
Volltextzugriff (PDF)
Details
Autor(en) / Beteiligte
Abraham, Anke
[Mitwirkender]
Bietz, Jörg
[Mitwirkender]
Gregor, Joris A
[Mitwirkender]
Gugutzer, Robert
[Mitwirkender]
Hanft, Koni
[Mitwirkender]
Heusinger von Waldegge, Brigitte
[Mitwirkender]
Jäger, Ulle
[Mitwirkender]
Kammler, Christian
[Mitwirkender]
Klein, Michael
[Mitwirkender]
König, Tomke
[Mitwirkender]
Laging, Ralf
[Mitwirkender]
Maurer, Susanne
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Müller, Beatrice
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Müller, Beatrice
[Herausgeber]
Quinten, Susanne
[Mitwirkender]
Spahn, Lea
[Mitwirkender]
Spahn, Lea
[Herausgeber]
Stumpp, Laura
[Mitwirkender]
Wuttig, Bettina
[Mitwirkender]
Titel
Den LeibKörper erforschen : Phänomenologische, geschlechter- und bildungstheoretische Perspektiven auf die Verletzlichkeit des Seins
Ist Teil von
Soma Studies : 5
Ort / Verlag
Bielefeld : transcript Verlag
Erscheinungsjahr
[2020]
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Cover
Beschreibungen/Notizen
Mode of access: Internet via World Wide Web
In German.
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783839445754, 9783837645750
DOI: 10.1515/9783839445754
OCLC-Nummer: 1149408068
Titel-ID: 990369846480206441
Format
1 online resource (300 p.)
Schlagworte
Bewegung
,
Bildung
,
Bildungstheorie
,
Feminismus
,
Gender Studies
,
Gender
,
Geschlecht
,
Gesundheit
,
Körperlichkeit
,
Leiblichkeit
,
Pflege
,
Soziale Ordnung
,
Soziologie
,
Tanz
,
Verletzlichkeit
,
SOCIAL SCIENCE / Popular Culture