Details

Autor(en) / Beteiligte

• Meier, Dorothea

Titel

Schleiermachers Psychologie : eine Phänomenologie der Seele

Ist Teil von

• Erziehung, Schule, Gesellschaft : 84 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Baden-Baden : Ergon Verlag

Erscheinungsjahr

[2019]

Link zum Volltext

• Nomos eLibrary 2019 (ZDB-1-NOLG)
• Nomos eLibrary 2019 (ZDB-1-NOLG)

Beschreibungen/Notizen

• Im Zentrum der Psychologie Schleiermachers steht das geistige Prinzip; konkret, die distinktive Erscheinung der menschlichen Seele, verbunden mit der leiblichen Organisation, mithin nichts weniger als der im Leben stehende Mensch an sich.Entgegen der vergleichsweise geringen Beachtung, die Schleiermachers Schriften zur Psychologie seit ihrem ersten Erscheinen im Jahr 1862 erfahren haben, wird in der Arbeit nachgewiesen, dass es sich um eine für sein gesamtes Denken bedeutsame Disziplin handelt. Dabei werden in der Studie erstmals ausführlich und textnah alle verfügbaren Materialien – inkl. Schleiermachers Autographen und Hörernachschriften – herangezogen und berücksichtigt. So kann die Seelenlehre als systematischer Entwurf der Bedingungen und Wirkungsweisen individueller Bildungsprozesse gelesen werden, die sich in der lebendigen Oszillation zwischen dem Subjekt und der Welt vollziehen.Die Autorin ist zugleich Herausgeberin des jüngst im Rahmen der Kritischen Gesamtausgabe der Werke Schleiermachers erschienenen Bandes „Vorlesungen über die Psychologie“, der alle vier Kollegs vollständig und kritisch ediert.
• In the center of the first detailed, text-immanent depiction of Schleiermacher’s psychology is the mental principle – more precisely, the distinctive manifestation of the human soul, accompanied by the physical organization; hence, no less than the living human being itself. Since their first publication in 1862, the available sources, Schleiermacher’s autographs and students’ postscripts, gained rather scant attention. Based on these texts, this book illustrates that the doctrine of the soul represents an important discipline for Schleiermacher’s entire thinking. This doctrine may be read as a systematic outline of conditions and modes of action in the context of individual formative processes, which occur within the vivid oscillation between the individual and the world around.The author is also editor of the volume “Lectures on Psychology,” which has recently been published as a part of the Critical Complete Edition that includes and critically commentates all four lectures on psychology.