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Leistung als Paradigma : Zur Entstehung und Transformation eines pädagogischen Konzepts
2018
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Leistung als Paradigma : Zur Entstehung und Transformation eines pädagogischen Konzepts
Ort / Verlag
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
Erscheinungsjahr
2018
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783658157999
DOI: 10.1007/978-3-658-15799-9
OCLC-Nummer: 1030594000, 1030594000
Titel-ID: 990223612790206441
Format
1 Online-Ressource (VII, 396 S. 8 Abb)
Schlagworte
Leistung, Begriff, Bildungsideal, Leistungsprinzip, Geschichte 1500 - 2000, Education, International education, Comparative education, Educational sociology, Assessment, Education and sociology, Sociology, Educational