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Normalitätskonzepte im Behinderungsdiskurs : Eine qualitative Befragung inklusiv-beschulter Brandenburger Grundschulkinder
BestMasters
2017

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Normalitätskonzepte im Behinderungsdiskurs : Eine qualitative Befragung inklusiv-beschulter Brandenburger Grundschulkinder
Ist Teil von
  • BestMasters
Ort / Verlag
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
Erscheinungsjahr
2017
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783658168230
DOI: 10.1007/978-3-658-16823-0
OCLC-Nummer: 1073745503, 1073745503
Titel-ID: 990214901590206441
Format
1 Online-Ressource (XIII, 139 S. 3 Abb)
Schlagworte
Psychology, Child psychology, School psychology, Educational psychology