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Teachers‘ Counseling Competence in Parent-Teacher Talks : Modeling, Intervention, Behavior-Based Assessment
2016

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Teachers‘ Counseling Competence in Parent-Teacher Talks : Modeling, Intervention, Behavior-Based Assessment
Ort / Verlag
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
Erscheinungsjahr
2016
Link zum Volltext
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 9783658156190
DOI: 10.1007/978-3-658-15619-0
OCLC-Nummer: 1075089622, 1075089622
Titel-ID: 990213713200206441
Format
1 Online-Ressource (XXI, 139 p. 10 illus)
Schlagworte
Pädagogische Beratung, Lehrer, Eltern, Lernmotivation, Schüler, Psychology, Educational psychology, Education, Experiential research