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New Teachers in Urban Schools: Journeys Toward Social Equity Teaching
1st ed. 2016, 2016
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
New Teachers in Urban Schools: Journeys Toward Social Equity Teaching
Auflage
1st ed. 2016
Ort / Verlag
Cham : Springer International Publishing
Erscheinungsjahr
2016
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 9783319266152, 9783319266138
DOI: 10.1007/978-3-319-26615-2
OCLC-Nummer: 1074843645, 1074843645
Titel-ID: 990211019580206441
Format
1 Online-Ressource (IX, 180 p)
Schlagworte
Education, Educational sociology, Teaching, Social structure, Social inequality, Education and sociology, Sociology, Educational