Details

Autor(en) / Beteiligte

• Burth, Hans-Peter[Herausgeber]
• Reinhardt, Volker[Herausgeber]

Titel

Wirkungsanalyse von Demokratie-Lernen : empirische und theoretische Untersuchungen zur Demokratiedidaktik in Schule und Hochschule

Ist Teil von

• Freiburger Studien zur Politikdidaktik : 3 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich

Erscheinungsjahr

2020

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Beschreibungen/Notizen

• Spätestens seit den aktuellen politischen Erfolgen rechtspopulistischer und anti-pluralistischer Parteien und Bewegungen wird Demokratie-Lernen als zentrales und notwendiges Element politischer Bildung betrachtet. Damit verbinden sich große Hoffnungen hinsichtlich der Förderung politisch-demokratischer Beteiligung im späteren Erwachsenenalter. Dennoch fehlt es bislang an empirischen Analysen zur Überprüfung der Wirksamkeit von Demokratie-Lernen. An diese Forschungslücke knüpft der Band in interdisziplinärer Perspektive an.
• Facing the current political successes of right-wing populist and antipluralist parties and movements, learning democracy has been regarded as a central and necessary element of political education. This is associated with high hopes for the promotion of political-democratic participation in later life. Nevertheless, there is still a lack of empirical analyses to test the effectiveness of democratic learning. The volume takes up this research gap from an interdisciplinary perspective.