Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
- Ort / Verlag
- Wiesbaden : Springer VS
- Erscheinungsjahr
- 2018
- Link zu anderen Inhalten
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783658228347, 3658228342OCLC-Nummer: 1047379687, 1047379687Titel-ID: 990019796070106463
- Format
- IX, 283 Seiten; Illustrationen; 21 cm x 14.8 cm, 386 g
- Systemstelle
- ICL
- Schlagworte
- Lesekompetenz, Rückmeldung, Lehrer, Lernmotivation, Schüler, Grundschule