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Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
Knickenberg, Margarita
Hellmich, Frank
[Akademischer Betreuer]
Moschner, Barbara
[Akademischer Betreuer]
2018
Signatur:
ICL3845
,
P2754
Details
Autor(en) / Beteiligte
Knickenberg, Margarita
Hellmich, Frank
[Akademischer Betreuer]
Moschner, Barbara
[Akademischer Betreuer]
Titel
Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
Ort / Verlag
Wiesbaden : Springer VS
Erscheinungsjahr
2018
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Inhaltstext
Inhaltsverzeichnis
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783658228347, 3658228342
OCLC-Nummer: 1047379687, 1047379687
Titel-ID: 990019796070106463
Format
IX, 283 Seiten; Illustrationen; 21 cm x 14.8 cm, 386 g
Systemstelle
ICL
Schlagworte
Lesekompetenz
,
Rückmeldung
,
Lehrer
,
Lernmotivation
,
Schüler
,
Grundschule
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