Details

Autor(en) / Beteiligte

• Bauer, Ludwig Albert
• Wittmann, Erich Ch[Herausgeber]

Titel

Mathematik und Subjekt : Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht

Ort / Verlag

Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsjahr

1988

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Beschreibungen/Notizen

• I: Mathematik und Erziehung. Theoretische Positionen und Empirische Analysen zum Mathematikunterricht -- 1. Der Gegenstand Mathematik -- 2. Erzieherische Leitvorstellungen -- 3. Der Gegenstand Mathematik im Aufgabenfeld der Erziehung -- 4. Subjektive Repräsentation des Gegenstands Mathematik -- 5. Interesse als pädagogisch-didaktische Grundkategorie -- 6. Prinzipien für die schulische Vermittlung des Gegenstands Mathematik -- II: Mathematikunterricht und Interesse. Didaktische Reflexion und Empirische Evaluation zu einem Unterrichtsprojekt -- 7. Problemaufriß -- 8. Formen der Evaluation -- 9. Gegenständliche Strukturen und pädagogisch-didaktische Bedeutsamkeiten -- 10. Didaktisch-methodische Aspekte -- 11. Subjektbezogene Kategorien -- 12. Diskussion -- Schluss -- Literatur