Details

Autor(en) / Beteiligte

• Krüger, Heinz-Hermann
• Lersch, Rainer

Titel

Lernen und Erfahrung : Perspektiven einer Theorie schulischen Handelns

Auflage

2. aktualisierte und erweiterte Auflage

Ort / Verlag

Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsjahr

1993

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Beschreibungen/Notizen

• zur zweiten Auflage (1993) -- Einführung -- 1. Schulkrise als Motivationskrise -- 1.1. Gesellschaft, Schule und Bildungsreform -- 1.2. Organisierter Unterricht und individuelle Motivation -- 2. Systematik einer Theorie schulischen Handelns -- 2.1. Elemente der Theorie -- 2.2. Prämissen der Begriffsexplikation -- 2.3. Begriffliche Systematik auf handlungstheoretischer Grundlage -- 2.4. Zum weiteren Gang der inhaltlichen Argumentation -- 3. Persönlichkeitsentwicklung als Prozess des Kompetenzerwerbs -- 3.1. Generelle Prämissen des Kompetenzerwerbs -- 3.2. Zur Ontogenese der kognitiven Kompetenz -- 3.3. Zur Ontogenese der sprachlich-kommunikativen Kompetenz -- 3.4. Zur Ontogenese der sozialen Kompetenz -- 3.5. Zusammenfassung -- 4. Erziehung als Prozeß adaptiv-konstruktiver Erfahrung -- 5. Unterricht als kompetenzfördernder Handlungs- und Erfahrungsprozeß -- 5.1. Entwicklung und Erfahrung als didaktische Grundbegriffe -- 5.2. Prinzipien kompetenzfhördernder Unterrichtsprozesse