Details

Autor(en) / Beteiligte

• Schmitz, Ulrich

Titel

Postmoderne Concierge: Die „Tagesschau“ : Wortwelt und Weltbild der Fernsehnachrichten

Ort / Verlag

Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsjahr

1990

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Beschreibungen/Notizen

• 1. Einleitung -- 1.1 Spiegel und Mythos -- 1.2 Beschleunigung und Bewältigung -- 1.3 Eine Textform zur rationellen Sinnproduktion -- 1.4 Gliederung und Lesehinweis -- 1.5 Gegenstand und Methode -- 2. Textbeschreibung -- 2.1 Zur Auswahl des Corpus -- 2.2 Quantitative Merkmale -- 2.3 Inhaltsangabe und Themenverteilung -- 3. Wortschatz -- 3.1 Einzelwörter und Textstatistik -- 3.2 Wortschatz und Worthäufigkeit -- 3.3 Die häufigsten Wortformen -- 3.4 Wortschatz und Textpartien -- 4. Wortklassen -- 4.1 Zuordnung einzelner Wörter zu Wortklassen -- 4.2 Überblick über die Wortklassen -- 4.3 Funktionswörter -- 4.4 Hauptverben -- 4.5 Adverbien und Adjektive -- 4.6 Eigennamen und eigennamenähnliche Wörter -- 4.7 Substantive -- 4.8 Verben für illokutionäre Akte -- 4.9 Textwortschatz und Sprachwortschatz -- 5. Die Textform der „Tagesschau“ -- 5.1 Vom Wort zum Text -- 5.2 Die innere Form der Fernsehnachricht -- 5.3 Die Nachrichteneröffnung --^
• 5.4 Die Textform als Unterscheidungsmerkmal der Fernsehnachricht -- 6. Das Symbolfeld der „Tagesschau“ -- 6.1 Einleitung -- 6.2 Satzserien -- 6.3 Identifizierende und quantifizierende Satzelemente -- 6.4 Texttypische Seme ersten Grades -- 6.5 Texttypische Seme zweiten Grades -- 6.6 Das Symbolfeld der „Tagesschau“ in vierzehn Tableaus -- 7. Der Bedeutungsraum der „Tagesschau“ -- 7.1 Einleitung -- 7.2 Bedeutungsfelder -- 7.3 Bedeutungsdimensionen -- 7.4 Der Bedeutungsraum als Zentrum der „Tagesschau“-Welt -- 7.5 Schematismus und Prisma -- 7.6 Die Konstruktion der Textbedeutung -- 8. Die „Tagesschau“ als immerwährende Chronik -- 8.1 Einleitung -- 8.2 Künstliche Intelligenz und „Tagesschau“-Simulation -- 8.3 Ein Automat zur Erzeugung von „Tagesschau“-Texten -- 8.4 Eine Trivialform der „Tagesschau“-Welt -- 8.5 Der „Tagesschau“-Text vom Januar 1988 -- 8.6 Ausgewählte Textpassagen: 1978 und 1988 im Vergleich --^
• 9. Zerstückte Welt — Die Enzyklopädie der „Tagesschau“ -- 9.1 Offener Code und geschlossene Enzyklopädie -- 9.2 Zeit und Raum: Von Augenblick zu Augenblick -- 9.3 Schicksal und Sicherheit: Die Entlastung des Sisyphos -- 9.4 Amt und Institution: Entsubjektiviertes Handeln -- 9.5 Welt und Geld: Objektivierende Zurichtung -- 10. Chaos im Rahmen — Das alte Bild der neuen Welt -- 10.1 Überall die gleiche Geschichte -- 10.2 Mode in Textform -- 10.3 Mythos als Verfahren -- 10.4 Form und Sinn: Heilsgeschichte in Stücken -- 10.5 Nichterzählte Geschichte, erzählte Geschichtslosigkeit -- 10.6 Immaterielle Concierge -- 10.7 Postmoderne Regelung -- 10.8 Technische Konstruktion als natürliches Abbild -- 10.9 Eine bessere „Tagesschau“ ? -- Anhang 1 (zu Kap. 2–4): NNPT-SPSS-Programmbeispiele -- Anhang 2 (zu Kap. 4.1): Wortklassen-Zuordnung -- Anhang 3 (zu Kap. 4.6): Zuordnung der Eigennamen und eigennamenähnlichen Wörter --^
• Anhang 4 (zu Kap. 5.2): Zwei Beispielreihen zur inneren Form der Fernsehnachricht -- Anhang 5 (zu Kap. 5.3): Kurzformen der ersten Sätze aller Meldungen -- Anhang 6 (zu Kap. 6.2): Satzserien -- Anhang 7 (zu Kap. 6.3): Siglierte Corpusversion -- Anhang 8 (zu Kap. 6.4): Einzeilige Corpusversion -- Anhang 9 (zu Kap. 6.4): Semierte Corpusversion -- Anhang 10 (zu Kap. 6.5/6.6): Satzserien zweiten Grades -- Anhang 11 (zu Kap. 6.5): Codes und Seme in der ursprünglichen Textreihenfolge -- Anhang 12 (zu Kap. 7.2): Bedeutungsfelder -- Anhang 13 (zu Kap.7.6): Zur Konstruktion der Textbedeutung (Vier Beispielmeldungen) -- Anhang 14 (zu Kap. 8.3): Ein Programm zur Erzeugung von „Tagesschau“-Texten -- Anhang 15 (zu Kap. 8.3): Protokoll eines Programmlaufs
• 6. 2 Satzserien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 6. 3 Identifizierende und quantifizierende Satzelemente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 6. 4 Texttypische Seme ersten Grades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 6. 5 Texttypische Seme zweiten Grades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 6. 6 Das Symbolfeld der "Tagesschau" in vierzehn Tableaus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 7. Der Bedeutungsraum der "Tagesschau" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 7. 1 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 7. 2 Bedeutungsfelder . . . . .^
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 7. 3 Bedeutungsdimensionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 7. 4 Der Bedeutungsraum als Zentrum der "Tagesschau"-Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 7. 5 Schematismus und Prisma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 7. 6 Die Konstruktion der Textbedeutung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 8. Die "Tagesschau" als immerwährende Chronik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 8. 1 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 8. 2 Künstliche Intelligenz und "Tagesschau"-Simulation . . .^
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 8. 3 Ein Automat zur Erzeugung von "Tagesschau"-Texten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 8. 4 Eine Trivialform der "Tagesschau"-Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 8. 5 Der "Tagesschau "-Text vom Januar 1988 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207 8. 6 Ausgewählte Textpassagen: 1978 und 1988 im Vergleich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 9. Zerstückte Welt - Die Enzyklopädie der "Tagesschau" . . . . . . . . . . . . . . . . 223 9. 1 Offener Code und geschlossene Enzyklopädie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 9. 2 Zeit und Raum: Von Augenblick zu Augenblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 9. 3 Schicksal und Sicherheit: Die Entlastung des Sisyphos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 9.^
• 4 Amt und Institution: Entsubjektiviertes Handeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 9. 5 Welt und Geld: Objektivierende Zurichtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 10. Chaos im Rahmen - Das alte Bild der neuen Welt . . . . . . . . . . . . . . 251 10. 1 Überall die gleiche Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 10. 2 Mode in Textform . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 10. 3 Mythos als Verfahren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 10. 4 Form und Sinn: Heilsgeschichte in Stücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 10. 5 Nichterzählte Geschichte, erzählte Geschichtslosigkeit . . . . . . . . . . . . . . . .^
• . . . . . . 264 10. 6 Inunaterielle Concierge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 10. 7 Postmoderne Regelung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 10. 8 Technische Konstruktion als natürliches Abbild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .