Details

Autor(en) / Beteiligte

• Pachner, Anita

Titel

Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen : eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch

Ist Teil von

• Empirische Erziehungswissenschaft : 18 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Münster [u.a.] : Waxmann

Erscheinungsjahr

2009

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Beschreibungen/Notizen

• München, Univ., Diss., 2008