Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen : metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
- Ist Teil von
- Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
- Research
- Ort / Verlag
- Wiesbaden : Springer Spektrum
- Erscheinungsjahr
- [2016]
- Link zu anderen Inhalten
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783658141950OCLC-Nummer: 968218450, 968218450Titel-ID: 990019044520106463
- Format
- XI, 338 Seiten; Illustrationen
- Systemstelle
- TMN
- Schlagworte
- Negative Zahl, Schüler, Metapher, Mathematikunterricht, Grundschule