Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Leseförderung aus Lehrersicht : eine qualitativ-empirische Untersuchung professionellen Wissens
- Ist Teil von
- Research
- Ort / Verlag
- Wiesbaden : Springer VS
- Erscheinungsjahr
- 2013
- Link zu anderen Inhalten
- Beschreibungen/Notizen
- Augsburg, Univ., Diss., 2012
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783658024765, 9783658024772OCLC-Nummer: 935038884, 935038884Titel-ID: 990018873930106463
- Format
- 467 S. : graph. Darst.
- Systemstelle
- DCU
- Schlagworte
- Leseerziehung, Lehrerbildung