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Spielend Lernen im Flow : die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterricht
Medienbildung und Gesellschaft : 33 (Alle Bände)
[2015]
Signatur: KNZS6130, P2579

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Spielend Lernen im Flow : die motivationale Wirkung von Serious Games im Schulunterricht
Ist Teil von
Ort / Verlag
Wiesbaden : Springer VS
Erscheinungsjahr
[2015]
Link zu anderen Inhalten
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783658113759
OCLC-Nummer: 951131477, 951131477
Titel-ID: 990018499710106463
Format
VIII, 294 Seiten; Illustrationen, Diagramme
Systemstelle
KNZS
Schlagworte
Serious game, Lernspiel, Lernmotivation, Unterricht, Social sciences, Educational technology, Communication

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