Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Lerndialog statt Noten : neue Formen der Leistungsbeurteilung
- Ist Teil von
- Pädagogik : Praxis
- Ort / Verlag
- Weinheim [u.a.] : Beltz
- Erscheinungsjahr
- 2015
- Link zu anderen Inhalten
- Verknüpfte Titel
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783407629500, 3407629508OCLC-Nummer: 904844955, 904844955Titel-ID: 990018016940106463
- Format
- 272 S. : Ill., graph. Darst.
- Systemstelle
- IIK
- Schlagworte
- Schulleistungsmessung, Lernerfolgsmessung, Kompetenzorientierter Unterricht