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Empathie und historisches Lernen : eine Untersuchung zur theoretischen Begründung und Ausformung in Schulgeschichtsbüchern
Europäische Hochschulschriften : Reihe 3, Geschichte und ihre Hilfswissenschaften : 1089 (Alle Bände)
2011
Signatur: MQK3084

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Empathie und historisches Lernen : eine Untersuchung zur theoretischen Begründung und Ausformung in Schulgeschichtsbüchern
Ist Teil von
Ort / Verlag
Frankfurt am Main [u.a.] : Lang
Erscheinungsjahr
2011
Link zu anderen Inhalten
Beschreibungen/Notizen
  • Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783631616079
OCLC-Nummer: 756356628, 756356628
Titel-ID: 990017452490106463
Format
341 S. : graph. Darst.
Systemstelle
MQK
Schlagworte
USA, Deutschland, Großbritannien, Geschichtsunterricht, Schulbuch, Einfühlung, Geschichtsschreibung, Schulbuchforschung

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