Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Akzeptanz und Motivation : empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
- Ist Teil von
- Ort / Verlag
- Frankfurt am Main [u.a.] : Lang
- Erscheinungsjahr
- 2007
- Link zu anderen Inhalten
- Beschreibungen/Notizen
- Zugl.: Habil.-Schr.
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783631570081, 3631570082OCLC-Nummer: 254185330, 254185330Titel-ID: 990017411000106463
- Format
- 348 S. : graph. Darst.
- Systemstelle
- BGC
- Schlagworte
- Fachunterricht, Zweisprachiger Unterricht, Schüler, Motivation, Fremdsprachenlernen, Mehrsprachigkeit