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BibTeX
Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik
Forum Historisches Lernen, Wochenschau Geschichte
Völkel, Bärbel
3. Aufl, 2014
Signatur:
MQG1587(3)
Details
Autor(en) / Beteiligte
Völkel, Bärbel
Titel
Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik
Ist Teil von
Forum Historisches Lernen
Wochenschau Geschichte
Auflage
3. Aufl
Ort / Verlag
Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl.
Erscheinungsjahr
2014
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Inhaltsverzeichnis
Beschreibungen/Notizen
Berlin, Techn. Univ., Diss., 2001 u.d.T.: Völkel, Bärbel: Konstruktivismus und Geschichtsdidaktik
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 387920439X
OCLC-Nummer: 889980262, 889980262
Titel-ID: 990017140140106463
Format
244 S.
Systemstelle
MQG
Schlagworte
Geschichtsunterricht
,
Selbstgesteuertes Lernen
,
Flow-Erlebnis
,
Radikaler Konstruktivismus
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