Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung : Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen
- Ist Teil von
- Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
- Ort / Verlag
- Wiesbaden : Springer Spektrum
- Erscheinungsjahr
- 2013
- Link zu anderen Inhalten
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783658013592OCLC-Nummer: 839968343, 839968343Titel-ID: 990015492100106463
- Format
- X, 186 S. : Ill., graph. Darst.
- Systemstelle
- IIV
- Schlagworte
- Lehrerbildung, Mathematikunterricht, Gymnasium