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Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern : theoretische Grundlegung und empirisch-interpretative Evaluation
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 14
(
Alle Bände
)
Schülke, Cordula
2013
Signatur:
TMN3694
Details
Autor(en) / Beteiligte
Schülke, Cordula
Titel
Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern : theoretische Grundlegung und empirisch-interpretative Evaluation
Ist Teil von
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 14
(
Alle Bände
)
Ort / Verlag
Münster [u.a.] : Waxmann
Erscheinungsjahr
2013
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Inhaltsverzeichnis
Beschreibungen/Notizen
Duisburg-Essen, Univ., Diss., 2012
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783830927860
OCLC-Nummer: 835580829, 835580829
Titel-ID: 990015213110106463
Format
323 S. : graph. Darst.
Systemstelle
TMN
Schlagworte
Grundschule
,
Mathematikunterricht
,
Interaktionspädagogik
,
Bildungsforschung
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