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Schülervorstellungen und geographisches Lernen : aktuelle Conceptual-Change-Forschung und Stand der theoretischen Diskussion
2010
Signatur: NMM1819

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Schülervorstellungen und geographisches Lernen : aktuelle Conceptual-Change-Forschung und Stand der theoretischen Diskussion
Ort / Verlag
Berlin : Logos-Verl.
Erscheinungsjahr
2010
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783832524432
OCLC-Nummer: 660152550, 660152550
Titel-ID: 990014656250106463
Format
IV, 211 S. : Ill., graph. Darst.
Systemstelle
NMM
Schlagworte
Schüler, Persönliches Wissen, Geografieunterricht, Erkenntnis

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