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Developing self-regulated learners : beyond achievement to self-efficacy
Psychology in the classroom series
1996
Signatur: MQ24118

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Developing self-regulated learners : beyond achievement to self-efficacy
Ist Teil von
  • Psychology in the classroom series
Ort / Verlag
Washington, DC : American Psychological Assoc.
Erscheinungsjahr
1996
Sprache
–
Identifikatoren
ISBN: 1557983925
OCLC-Nummer: 610764447, 610764447
Titel-ID: 990014591170106463
Format
VIII, 147 S. : graph. Darst.
Systemstelle
HVZ
Schlagworte
Selbstgesteuertes Lernen

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