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Ironie in der Pädagogik : theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie
2011
Signatur: HZYM2116

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Ironie in der Pädagogik : theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie
Ort / Verlag
Weinheim [u.a.] : Juventa
Erscheinungsjahr
2011
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783779922421
OCLC-Nummer: 725319374, 725319374
Titel-ID: 990014148770106463
Format
224 S.
Systemstelle
HZYM
Schlagworte
Pädagogik, Ironie

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