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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Gender Mainstreaming und Lehrer/innenbildung : Widerspruch, kreative Irritation, Lernchance?
- Ist Teil von
- Ort / Verlag
- Innsbruck [u.a.] : Studien-Verlag
- Erscheinungsjahr
- 2008
- Link zu anderen Inhalten
- Beschreibungen/Notizen
- Literaturverz. S. 251 - 275
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783706544764, 3706544768OCLC-Nummer: 890591333, 890591333Titel-ID: 990012380600106463
- Format
- 275 S. : graph. Darst.
- Systemstelle
- IJI
- Schlagworte
- Lehrerfortbildung, Gender Mainstreaming, Evaluation