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The course portfolio : how faculty can examine their teaching to advance practice and improve student learning
2005
Signatur: MQ19106

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
The course portfolio : how faculty can examine their teaching to advance practice and improve student learning
Ort / Verlag
Sterling, Va. : Stylus Publ.
Erscheinungsjahr
2005
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 9781563770432, 1563770431
OCLC-Nummer: 1074423264, 1074423264
Titel-ID: 990009611210106463
Format
VII, 121 S.
Systemstelle
IIQ, IIS

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