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How testing came to dominate American schools : the history of educational assessment
2005
Signatur: HZTP1204

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
How testing came to dominate American schools : the history of educational assessment
Ort / Verlag
New York [u.a.] : Lang
Erscheinungsjahr
2005
Link zu anderen Inhalten
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 0820472557
OCLC-Nummer: 232001072, 232001072
Titel-ID: 990009373900106463
Format
XVII, 288 S. : Ill., graph. Darst.
Systemstelle
HYN, IIK, HVH, IJB, HZTP
Schlagworte
USA, Schulleistungstest, Geschichte, Eignungstest, Bildung, Test

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