Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Schuleingangsphase: neu gestalten : diagnostisches Vorgehen, differenziertes Fördern und Förderpläne, jahrgangsübergreifendes Unterrichten
- Ist Teil von
- Lehrer-Bücherei: Grundschule
- Auflage
- 2. Aufl
- Ort / Verlag
- Berlin : Cornelsen Scriptor
- Erscheinungsjahr
- 2004
- Link zu anderen Inhalten
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3589050918OCLC-Nummer: 76585672, 76585672Titel-ID: 990008856170106463
- Format
- 215 S. : Ill., graph. Darst.
- Systemstelle
- HVH, IGL, IIK, ICL
- Schlagworte
- Einschulung, Schulentwicklung, Anfangsunterricht