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Challenging perspectives on mathematics classroom communication
International perspectives on mathematics education
2005
Signatur: TMY2342

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Challenging perspectives on mathematics classroom communication
Ist Teil von
  • International perspectives on mathematics education
Ort / Verlag
Greenwick, Conn. : Information Age Publ.
Erscheinungsjahr
2005
Link zu anderen Inhalten
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 1593111525, 1593111517
OCLC-Nummer: 1068939043, 1068939043
Titel-ID: 990008825640106463
Format
XI, 371 S. : graph. Darst.
Systemstelle
TMY
Schlagworte
Mathematikunterricht

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