Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung? : Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien
- Ort / Verlag
- Weinheim [u.a.] : Beltz
- Erscheinungsjahr
- 2002
- Link zu anderen Inhalten
- Beschreibungen/Notizen
- Paderborn, Univ., Diss., 1999
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3407320256OCLC-Nummer: 76374079, 76374079Titel-ID: 990008527780106463
- Format
- 243 S.
- Systemstelle
- ICD, IGX, ICAI
- Schlagworte
- Schulentwicklung, Lehrer, Einstellung