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Creating democrative classrooms : the struggle to integrate theory and practice
The practitioner inquiry series
1996
Signatur: IJK1731

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Creating democrative classrooms : the struggle to integrate theory and practice
Ist Teil von
  • The practitioner inquiry series
Ort / Verlag
New York [u.a.] : Teachers' College Press
Erscheinungsjahr
1996
Link zu anderen Inhalten
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISBN: 0807735191
OCLC-Nummer: 1107007221, 1107007221
Titel-ID: 990007668600106463
Format
XI, 171 S.
Systemstelle
IFR, IJK
Schlagworte
Lehrerbildung, Kritische Pädagogik

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