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Kognitive Prozesse bei der pädagogischen Beurteilung von Unterrichtsstörungen : eine Studie nach dem Expertiseansatz mit Sonderschullehrern, Studienreferendaren und Lehramtsstudenten
Theorie und Forschung : Pädagogik : 41 (Alle Bände), Theorie und Forschung : 496 (Alle Bände)
1997
Signatur: HWB2008

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Kognitive Prozesse bei der pädagogischen Beurteilung von Unterrichtsstörungen : eine Studie nach dem Expertiseansatz mit Sonderschullehrern, Studienreferendaren und Lehramtsstudenten
Ist Teil von
Ort / Verlag
Regensburg : Roderer
Erscheinungsjahr
1997
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Beschreibungen/Notizen
  • München, Univ., Diss., 1997
Sprache
–
Identifikatoren
ISBN: 3890731767
OCLC-Nummer: 64545188, 64545188
Titel-ID: 990007635520106463
Format
214 S.
Systemstelle
HWB
Schlagworte
Sonderschullehrer, Lehrerverhalten, Sonderschüler, Unterrichtsstörung, Lehramtsstudent, Schulpraktikum, Sonderschule, Studienreferendar

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