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Subjektwerden : historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie
Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung : 25 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskr, 1993
Signatur: IAF1285

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Subjektwerden : historisch-systematische Studien zu einer pädagogischen Paradoxie
Ist Teil von
Auflage
Dr. nach Typoskr
Ort / Verlag
Weinheim : Dt. Studien-Verl.
Erscheinungsjahr
1993
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3892714525
OCLC-Nummer: 246553581, 246553581
Titel-ID: 990006324000106463
Format
251 S.
Systemstelle
IAD, IAF
Schlagworte
Subjektivität, Pädagogik

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