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Lehrerbildung in China : eine Problemanalyse aus der Sicht der lerntheoretischen Didaktik
Vergleichende pädagogische Chinaforschung : 2 (Alle Bände)
1993
Signatur: ICBS1080

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Lehrerbildung in China : eine Problemanalyse aus der Sicht der lerntheoretischen Didaktik
Ist Teil von
Ort / Verlag
Münster [u.a.] : Waxmann
Erscheinungsjahr
1993
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Beschreibungen/Notizen
  • Zsfassung in chines. Sprache
  • Köln, Univ., Diss., 1992
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 389325157X
OCLC-Nummer: 1069844937, 1069844937
Titel-ID: 990006177110106463
Format
369 S. : graph. Darst.
Systemstelle
IJC, ICBS
Schlagworte
China, Lehrerbildung, Geschichte, Deutschland, Lerntheoretische Didaktik

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