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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Enquiring teachers, enquiring learners : a constructivist approach for teaching
- Ort / Verlag
- New York [u.a.] : Teachers College Pr.
- Erscheinungsjahr
- 1989
- Link zu anderen Inhalten
- Beschreibungen/Notizen
- Ex. = 2. Dr., l991
- Sprache
- –
- Identifikatoren
- ISBN: 0807729809, 0807729795OCLC-Nummer: 632961080, 632961080Titel-ID: 990006023770106463
- Format
- XVI, 171 S. : Ill., graph. Darst.
- Systemstelle
- IJI
- Schlagworte
- Lehrerbildung, Lernpsychologie