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Lernen als Dialog : "Werkstatt"-Berichte über Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Erziehern unter erschwerten Bedingungen. 1,B
Lernen als Dialog
(
Alle Bände
),
Berichte zur Erziehungstherapie und Eingliederungshilfe : 40,2
(
Alle Bände
)
Kluge, Karl-Josef
[Herausgeber]
1990
Signatur:
IKB1463-1,B
Details
Autor(en) / Beteiligte
Kluge, Karl-Josef
[Herausgeber]
Titel
Lernen als Dialog : "Werkstatt"-Berichte über Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Erziehern unter erschwerten Bedingungen. 1,B
Ist Teil von
Lernen als Dialog
(
Alle Bände
)
Berichte zur Erziehungstherapie und Eingliederungshilfe : 40,2
(
Alle Bände
)
Ort / Verlag
München : Minerva-Publ.
Erscheinungsjahr
1990
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Inhaltsverzeichnis
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3597105920
OCLC-Nummer: 832320014, 832320014
Titel-ID: 990005432160106463
Format
VIII, 318 S. : graph. Darst.
Systemstelle
IKB
Schlagworte
Erziehungstherapie
,
Sonderpädagogik
,
Dialogisches Prinzip
,
Pädagogik
,
Lernen
,
Sonderschullehrer
,
Sonderschüler
,
Interaktion
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