Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Education, modernity, and fractured meaning : toward a process theory of teaching and learning
- Ist Teil von
- SUNY series in philosophy
- SUNY series in the philosophy of education
- Ort / Verlag
- Albany, NY : State Univ. of New York Press
- Erscheinungsjahr
- 1989
- Link zu anderen Inhalten
- Sprache
- Englisch
- Identifikatoren
- ISBN: 088706941X, 0887069428OCLC-Nummer: 243416809, 243416809Titel-ID: 990005167900106463
- Format
- 261 S. : graph. Darst.
- Systemstelle
- IAD
- Schlagworte
- Systemtheorie, Erziehungsphilosophie, Curriculumplanung, Prozessphilosophie