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Das pädagogische Verhältnis als motivationales Konstrukt : ein Beitrag zur lehr-lern-theoretischen Analyse eines pädagogischen Paradigmas
1988
Signatur: IANP1003

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Das pädagogische Verhältnis als motivationales Konstrukt : ein Beitrag zur lehr-lern-theoretischen Analyse eines pädagogischen Paradigmas
Ort / Verlag
Weinheim : Dt. Studien-Verl.
Erscheinungsjahr
1988
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3892710732
OCLC-Nummer: 883394652, 883394652
Titel-ID: 990004693970106463
Format
XII, 248 S. : graph. Darst.
Systemstelle
IANP
Schlagworte
Lehrer, Schüler, Lernmotivation

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