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Teacher thinking : a study of practical knowledge
Croom Helm curriculum policy and research series
1983
Signatur: HZX2212

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Teacher thinking : a study of practical knowledge
Ist Teil von
  • Croom Helm curriculum policy and research series
Ort / Verlag
London [u.a.] : Croom Helm [u.a.]
Erscheinungsjahr
1983
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Sprache
–
Identifikatoren
ISBN: 0709909101, 0893971448
OCLC-Nummer: 845481717, 845481717
Titel-ID: 990003758640106463
Format
XII, 239 S.
Systemstelle
HZX
Schlagworte
Lehrer, Unterrichtsmethode, Curriculumplanung, Unterricht

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