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The Dynamics of Distortion: How Successive Summarization Alters the Retelling of News
Journal of marketing research, 2021-12, Vol.58 (6), p.1058-1078
2021
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99 Ways to Retell a Story: The Styles and Functions of Narrator Reconstrual
Style (University Park, PA), 2023-05, Vol.57 (2), p.163-186
2023
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Open Access
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Supporting Inferential Comprehension in the Preschool Classroom: The Roles of Theory of Mind and Executive Skills
The Reading teacher, 2023-09, Vol.77 (2), p.146-155
2023
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Connecting Elementary Students Through Grid Pals to Develop Literacy Skills
The Reading teacher, 2022-03, Vol.75 (5), p.655-660
2022
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A Distance Learning Instructional Framework for Early Literacy
The Reading teacher, 2021-05, Vol.74 (6), p.827-831
2021
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Empowering Reading with Home Language Texts
The Reading teacher, 2022-03, Vol.75 (5), p.649-654
2022
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Narratives of vicarious experience in conversation
Language in society, 2013-09, Vol.42 (4), p.385-406
2013
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Get Them Talking! Using Student-Led Book Talks in the Primary Grades
The Reading teacher, 2016-09, Vol.70 (2), p.221-225
2016
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A New Priority
The Reading teacher, 2016-05, Vol.69 (6), p.627-631
2016
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Shared Book Reading and English Learners' Narrative Production and Comprehension
Reading research quarterly, 2017-07, Vol.52 (3), p.275-290
2017
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An Investigation of the Role of Sequencing in Children's Reading Comprehension
Reading research quarterly, 2018-01, Vol.53 (1), p.91-106
2018
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DIGITAL STORYTELLING REVISITED: An Educator's Use of an Innovative Literacy Practice
The Reading teacher, 2014-11, Vol.68 (3), p.191-199
2014
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Retelling Is Not the Same as Recalling: Implications for Memory
Current directions in psychological science : a journal of the American Psychological Society, 2007-02, Vol.16 (1), p.16-20
2007
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Sundry Worlds within the World: Decentered Histories and Institutional Archives
Journal of world history, 2020-12, Vol.31 (4), p.729-760
2020
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Cultural Modeling: Leveraging Bilingual Skills for School Paraphrasing Tasks
Reading research quarterly, 2008-01, Vol.43 (1), p.48-65
2008
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Readers Theatre Plus Comprehension and Word Study
The Reading teacher, 2017-11, Vol.71 (3), p.351-355
2017
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Using Children's Picturebooks to Facilitate Restorative Justice Discussion
The Reading teacher, 2020-03, Vol.73 (5), p.637-645
2020
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The Lost Art of the Book Talk: What Students Want
The Reading teacher, 2019-09, Vol.73 (2), p.230-234
2019
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Let's Write a Readers Theatre Script: The Power of Negotiation
The Reading teacher, 2018-07, Vol.72 (1), p.115-121
2018
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Books for Two Voices: Fluency Practice With Beginning Readers
The Reading teacher, 2018-09, Vol.72 (2), p.233-240
2018
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The efficacy of electronic books in fostering kindergarten children's emergent story understanding
Reading research quarterly, 2004-10, Vol.39 (4), p.378-393
2004
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THE DESERT IS OUR NEIGHBOUR: A POSTCOLONIAL FEMINIST ETHIC OF NARRATIVE ENCOUNTER IN HELEN OYEYEMI’S MR FOX
Literature & theology, 2018-06, Vol.32 (2), p.193-210
2018
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Mapping literacy spaces in motion: A rhizomatic analysis of a classroom literacy performance
Reading research quarterly, 2006-10, Vol.41 (4), p.428-460
2006
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Developing a Culture of Readers: Complementary Materials That Engage
The Reading teacher, 2017-09, Vol.71 (2), p.199-208
2017
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Reading Things Not Seen: A Reflection on Teaching Reading, Race, and Ghosts in Juvenile Detention
Journal of adolescent & adult literacy, 2017-03, Vol.60 (5), p.581-584
2017
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