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Autobiographisches Wiedererzählen: Eine interdisziplinäre Studie im qualitativen Längsschnitt
2024
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Arising reading patterns in understanding literary texts
Studies in English language and education, 2020-09, Vol.7 (2), p.407-420
2020
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OSTOD: One-Step Task-Oriented Dialogue with activated state and retelling response
Knowledge-based systems, 2024-06, Vol.293, Article 111677
2024
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Measuring Malaysian lower secondary learners' reading ability on a CEFR-aligned text
Studies in English language and education, 2023-05, Vol.10 (2), p.614-627
2023
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diſputiren und Responsibilisieren in der mitteldeutschen Hiob-Paraphrase
LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2023-09, Vol.53 (3), p.497-519
2023
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Słowiański kryminał”? – na tropie nowego podgatunku slavic fantasy
Acta Universitatis Lodziensis. Folia litteraria Polonica, 2023-06, Vol.66 (1), p.383-401
2023
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The effects of reading rate, accuracy and prosody on second grade students
Acta psychologica, 2019-05, Vol.197, p.86-93
2019
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Artifizialität und Agon: Poetologien des Wi(e)derdichtens im höfischen Roman des 12. und 13. Jahrhunderts
2022
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Investigating a shared-dialect effect between raters and candidates in English speaking tests
Frontiers in psychology, 2023-03, Vol.14, p.1143031-1143031
2023
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On the research of children’s text comprehension
Jazykovedný časopis, 2023-12, Vol.74 (2), p.577-592
2023
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Restorative Retelling for Processing Psychedelic Experiences: Rationale and Case Study of Complicated Grief
Frontiers in psychology, 2022-05, Vol.13, p.832879
2022
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Reading better with AR or print picture books? A quasi-experiment on primary school students’ reading comprehension, story retelling and reading motivation
Education and information technologies, 2023-11
2023
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"I Am not Homer’s Helen" Myths Retold in Amanda Elyot’s The Memoirs of Helen of Troy / "Ben Homeros’un Helen’i Değilim" Amanda Elyot’un Truvalı Helen’in Anılarında Yeniden Anlatılan Mit
Folklor/edebiyat, 2023-02, Vol.29 (113), p.237-252
2023
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Translation and Adaptation of the English Story Retell Procedure to Portuguese: A Preliminary Study
Folia phoniatrica et logopaedica, 2024, Vol.76 (2), p.172
2024
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Canon Fanfiction: Reading, Writing, and Teaching with Adaptations of Premodern and Early Modern Literature
1, 2023
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Predictability affects production: Thematic roles can affect reference form selection
Journal of memory and language, 2017-06, Vol.94, p.43-60
2017
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Oral story retelling after reading or listening: children with ASD versus typical development. A pilot study
Preventing school failure, 2024-01, Vol.68 (1), p.50-59
2024
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Research on high-performance English translation based on topic model
Digital communications and networks, 2023-04, Vol.9 (2), p.505-511
2023
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De la paraphrase à l’herméneutique. L’histoire d’Adam dans le Magasin des enfants de Marie Leprince de Beaumont
Théorèmes, 2019-08, Vol.14 (14)
2019
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The effects of e-stories on preschoolers’ narrative comprehension, retelling and reading attitudes among poor and good comprehenders
Journal of early childhood literacy, 2022-03, p.146879842210790
2022
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Children’s Narrative Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video
Frontiers in psychology, 2020-10, Vol.11, p.569891-569891
2020
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Emotional discussions reduce memory recall
Memory (Hove), 2017-05, Vol.25 (5), p.697-703
2017
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The effects of incorporating extended conversations into video-based story retelling instruction on oral narrative skills in adolescents with intellectual disability in China
Research in developmental disabilities, 2021-12, Vol.119, p.104116-104116, Article 104116
2021
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Retelling as a means of story structure and story content understanding
International journal of early years education, 2023-10, Vol.31 (4), p.1056-1070
2023
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Comparative analysis of microstructures of narrative abilities in language-age-matched Tamil-speaking children with cochlear implants and typical hearing
Cochlear implants international, 2024-04, p.1-8
2024
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