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Zwischen Tugend und Laster: Das Wertequadrat als Relativierungsinstrument von Tugenden und Lastern
Ethik & Unterricht, 2018, Vol.29 (4), p.9-14
2018
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Wie wird gesellschaftliches Engagement von Religionszugehörigkeit, Religiosität und Wertorientierungen beeinflusst?: Antworten auf Basis des Religionsmonitors 2013
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2016, Vol.15 (2), p.223-249
2016
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Der Wert der Musik: Aushandlungsdynamiken in der digitalisierten Musikwirtschaft
Kommunikation@gesellschaft, 2017-08, Vol.18 (1)
2017
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Das Projekt WERTE-WERKSTATT: Toleranz übern - Dialog schaffen
Unsere Jugend, 2017, Vol.69 (2), p.80-89
2017
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Gibt es einen christlich-abendländischen Werte- und Kulturraum?
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2017, Vol.16 (1), p.114-130
2017
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Teacher enthusiasm and self-efficacy, student-perceived mastery goal orientation, and student motivation in mathematics classrooms
Teaching and teacher education, 2018, Vol.69 (69), p.1-10
2018
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Meine Werte - deine Werte - unsere Werte: Wie es gelingen kann, in Team Werte zu klären und zu leben
Welt des Kindes, 2015, Vol.93 (1), p.21-24
2015
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Gewalt und Rassismus, Akzeptanz und Toleranz: Werte an berufsbildenden Schulen als Herausforderung individueller Bildungsgangarbeit
Berufsbildung, 2013, Vol.67 (143), p.40-42
2013
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Zur Pluralität (religiöser) Erziehung: Erkenntnisse aus dem Zusammenhang zwischen (religiösen) Erziehungszielen im Elternhaus mit eigenen religiösen Werteorientierungen und eigenen Erziehungszielen
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2018, Vol.17 (2), p.263-284
2018
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Zusammenhänge zwischen Religionszugehörigkeit, Religiosität und Wertorientierungen: Eine internationale und nationale repräsentative Analyse auf Basis des Religionsmonitors
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2016, Vol.15 (1), p.173-204
2016
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The Big Two: Werte beeinflussen die Lebenszufriedenheit
Forschung & Lehre (Bonn), 2015, Vol.22 (3), p.220-221
2015
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AI Psychometrics: Assessing the Psychological Profiles of Large Language Models Through Psychometric Inventories
Perspectives on psychological science, 2024-01, p.17456916231214460-17456916231214460
2024
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Werte vermitteln: Werte als Basis unserer Gesellschaftskultur
Schulmagazin 5 - 10, 2018, Vol.86 (12), p.53-56
2018
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Werteerziehung auf Klassen- und Schulebene: Anregungen zur individuellen Herausbildung von Wertvorstellungen
Schulmagazin 5 - 10, 2018, Vol.86 (12), p.11-14
2018
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Werte im (Dis-) Kurs: "Frauen haben mehr Rechte"
Erwachsenenbildung, 2016 (4), p.153-156
2016
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Ausstellungen, Konzerte, Patenschaftsprojekte und weitere Ideen: Beispiele aus dem Projekt "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"
Lernende Schule, 2016, Vol.19 (75), p.29-33
2016
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  • BibTeX
Familie und Freundschaft: Wertorientierungen der Jugend 2015
Erwachsenenbildung, 2016 (1), p.20-21
2016
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Westliche Werte und Lebensstile: Integration und Zusammenhalt
Erwachsenenbildung, 2016 (4), p.148-152
2016
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HOFSTEDE’S CULTURE VALUES SURVEY IN ALBANIAN PRIVATE HOSPITALS
Eureka, Social and Humanities (Online), 2020-11, Vol.3 (3), p.41-50
2020
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Human capital, values, and attitudes of persons seeking refuge in Austria in 2015
PloS one, 2016-09, Vol.11 (9, Art. e0163481), p.29-11:9, Art. e0163481<29
2016
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  • BibTeX
Wertorientierungen bei Kindern im Vorschulalter: Eine explorative Studie mittels eines verbalen Selbstauskunftsverfahrens
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2015, Vol.35 (4), p.394-416
2015
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Career success: The role of teenage career aspirations, ambition value and gender in predicting adult social status and earnings
Journal of vocational behavior, 2010-12, Vol.77 (3), p.350-360
2010
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Working-class participation, middle-class aspiration? Value, upward mobility and symbolic indebtedness in higher education
The Sociological review (Keele), 2015-08, Vol.63 (3), p.570-588
2015
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"Glauben Sie an Gott, Frau K."?: Von der Schwierigkeit, wertneutral und doch nicht wertfrei zu unterrichten - ein Fallbeispiel aus der Praxis des Ethikunterrichts
Ethik & Unterricht, 2012, Vol.23 (1), p.15-18
2012
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Mit Schülern Werte entdecken: Unterrichtsimpulse für die Sekundarstufe I
Ethik & Unterricht, 2012, Vol.23 (2), p.18-23
2012
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