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Der Einfluss christlicher Lehren auf das Erziehungswissen
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.60-74
2021
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Zur Pluralität (religiöser) Erziehung: Erkenntnisse aus dem Zusammenhang zwischen (religiösen) Erziehungszielen im Elternhaus mit eigenen religiösen Werteorientierungen und eigenen Erziehungszielen
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2018, Vol.17 (2), p.263-284
2018
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Wer unterrichtet hier eigentlich? Zum Umgang von Basisbildner_innen mit eigenen und auferlegten "Werten"
Magazin erwachsenenbildung.at, 2018, Vol.12 (33), p.9-12:33<9
2018
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Zum Innovations- und Bildungsverständnis von Stiftungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2015-11, Vol.61 (6), p.793-807
2015
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Das Profil ethischen Lernens im evangelischen Religionsunterricht
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2012, Vol.11 (1), p.179-192
2012
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Erziehungskultur: Werte und Normen (Themenschwerpunkt)
Hamburg macht Schule, 2004, Vol.16 (6), p.6-11
2004
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Werterziehung - ohne Werte!?: Beitrag zur Erörterung ihrer Voraussetzungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-03, Vol.59 (2), p.238-257
2013
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Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung
2011
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Structural reasons for school violence and education strategies
CEPS journal, 2020, Vol.10 (2), p.145-173
2020
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Inklusion und Anthropologie: Christlich-pädagogische Perspektiven
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2011, Vol.10 (2), p.155-167
2011
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Wertbindung und Professionalität von Lehrkräften an Schulen in christlicher Trägerschaft: Eine Einführung in den Thementeil
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2010, Vol.9 (1), p.139-239
2010
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Lehrerinnen und Lehrer an evangelischen Schulen - was wissen wir und was wollen wir wissen?: Statement auf dem Symposium "Wertebasierung von Lehrerinnen und Lehrern", 11. März 2010 in Nürnberg (überarbeitet)
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2010, Vol.9 (1), p.221-227
2010
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Lehrkräfte an Schulen in christlicher Trägerschaft im deutschen Sprachraum: Zum Stand der empirischen Forschung
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2010, Vol.9 (1), p.193-209
2010
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Domaines généraux de formation, compétences, éducation à...: les curriculums et les disciplines scolaires chahutées. D'un cadrage historique et pédagogique à l'éducation en vue du développement durable comme exemple emblématique
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2015, Vol.37 (3), p.426-440
2015
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Humanistic Elements in the Educational Practice at a United States Sub-Baccalaureate Technical College
International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2017-08, Vol.4 (2), p.117-145
2017
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Service User Involvement in der Hochschulqualifizierung für Soziale Arbeit. Chancen und Wirkungen
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2021, Vol.30 (1), p.56-69
2021
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Lernziel Bilanzkosmetik und Gewinnmanipulation?: Anmerkungen zur Werteerziehung im Wirtschaftsunterricht
Flügelstift, 2012 (1), p.12-16
2012
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Neoliberal education? Comparing Character and Citizenship Education in Singapore and Civics and Citizenship Education in Australia
Journal of social science education, 2017, Vol.16 (3), p.29-39
2017
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The Value Preferences of the Parents in Turkey towards Their Children
Journal of social science education, 2015, Vol.14 (1), p.74-85
2015
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Internationale und europäische Bedingungen politischer Bildung - zur Kritik der European Citizenship Education
Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (6), p.849-859
2009
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Werteerziehungsansätze an weiterführenden Schulen in ihrem Zusammenhang mit strukturellen Schulbedingungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (4), p.562-579
2009
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Empathie - die kurze Geschichte eines großen Gefühls
TV-Diskurs, 2008, Vol.12 (1), p.30-35
2008
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Wertbindung und Professionalität von Lehrkräften an Schulen in christlicher Trägerschaft
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2010, Vol.9 (1), p.139-239
2010
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Werteerziehung in der beruflichen Bildung: Kommentar
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2004, Vol.33 (5), p.3-4
2004
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Werterziehung. Beitrag zur theoretischen Grundlegung einer Praxis
Beiträge zur Lehrerbildung, 2010, Vol.28 (3), p.391-404
2010
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