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Werte für die Welt von morgen: Brauchen wir dafür Religionsunterricht?
Pädagogik, 2012, Vol.64 (7/8), p.62-65
2012
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Lernen in der ganzen Schule erfahrbar machen: Räume - Rituale - kulturelle Praxis
Pädagogik, 2010, Vol.62 (12), p.34-37
2010
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Werteunterricht für alle?: Pro und Contra
Pädagogik (Weinheim), 2006, Vol.58 (7/8), p.82-83
2006
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Orientierung bieten - was kann die Schule leisten?
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (4), p.6-9
2002
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Werteorientierung im Fach "Ethik/Philosophie"
Pädagogik (Weinheim), 2002, Vol.54 (4), p.26-29
2002
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Erziehungspolitik: Eine Antwort auf die Bildungsmisere und den Erziehungsnotstand in Deutschland
Pädagogik (Weinheim), 2003, Vol.55 (12), p.10-13
2003
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Brauchen wir neue paedagogische Werte?
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.6-8<6-9
1994
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Freie Arbeit und Projektunterricht: Heftthema: 8 Aufsätze
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (11), p.6-48
2000
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Mut zur demokratischen Erziehung
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.13-8<13-17
1994
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Ist die Moral maennlich oder weiblich?
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.29-8<29-32
1994
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Unterschiedliche Konfessionen und Religionen: Getrennt oder gemeinsam unterrichten? Ein Hamburger Experiment
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (4), p.9-11
2000
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Welchen Wert hat der Selbst-Wert?: Ein pragmatischer Beitrag zur Diskussion um die Werteerziehung
Pädagogik (Weinheim), 1996, Vol.48 (7-8), p.71-8<71-75
1996
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Schule - Demokratie - Kirche: Wechselseitige Anschlußfähigkeit?
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (4), p.28-31
2000
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Das Kopftuch und die Wiederkehr des Glaubens: Schule und Religion - zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (4), p.7-8
2000
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Höflich-Sein und mehr: Voraussetzungen für Gruppenarbeit
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (5), p.13-15
2000
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Humanistische Werteerziehung im geöffneten Unterricht
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (11), p.32-34
2000
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Religion differenziert lernen: Argumente für einen konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (4), p.24-27
2000
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Lernen: Mit der Steinzeitausstattung in das Cyberspace?
Pädagogik (Weinheim), 2000, Vol.52 (3), p.44-48
2000
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Mut zur wissenschaftlichen Redlichkeit: Eine Antwort auf demokratische Werterzieher
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.18-8<18-22
1994
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Menschenwuerde: Eine Kategorie fuer den Schulalltag?
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.33-8<33-37
1994
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"Werteerziehung im Geiste der Aufklaerung ist Grundlage unserer Demokratie": Werte-Manifest
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.11-8<11
1994
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Wertewandel und Erziehungsleitbilder: Hinweise aus der Sicht der empirischen Soziologie
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.23-8<23-26
1994
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Werte und Werteaneignung in der kommunistischen Erziehung der Schuljugend: 5. Plenartagung d. Akademie d. Paedagogischen Wissenschaften d. DDR am 4. 11.1987 in Berlin
Pädagogik (Berlin, Ost), 1988, Vol.43 (1), p.34-41
1988
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Werterziehung kontrovers: Heftthema: 7 Aufsaetze
Pädagogik (Weinheim), 1994, Vol.46 (7-8), p.5-8<5-37
1994
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Das Wertepotential Lehrplanwerk wird erschlossen: Versuch e. Zwischenbilanz vor d. IX Paedagogischen Kongress
Pädagogik (Berlin, Ost), 1989, Vol.44 (4), p.306-314
1989
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