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El paradigma cristiano de pensamiento. la revolución cultural del cristianismo
Cuestiones teológicas, 2020-10, Vol.38 (90)
2020
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El dolor y el sufrimiento como claves hermenéuticas para la comprensión de las concepciones del mundo y de la vida
Contrastes (Málaga, Spain), 2018, Vol.23 (3), p.11-25
2018
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Bildung und Transformation 'anders denken'. Über die Bedeutung positiver Erfahrungen für Bildungsprozesse im Anschluss an Charles Taylor
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.102-119
2021
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Demokratieerziehung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.480-496
2021
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Feministische Bildung in der liberalen Demokratie
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.497-512
2021
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Der Religionsunterricht angesichts der öffentlichen Debatte um gesellschaftliche Säkularisierung und Re-Sakralisierung
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.48-59
2021
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Gibt es eine neue Erziehung in der Familie? Konturen einer Erziehung des Beratens
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.95-119
2019
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Schülereinstellungen zu religiöser und weltanschaulicher Diversität: Entwicklung eines Erhebungsinstruments auf der Grundlage der Item-Response-Theorie
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2017, Vol.16 (2), p.75-92
2017
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De la place de l’événement dans le récit
Tr@jectoires (Paris), 2016-09, Vol.3
2016
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Gottesbestreitungen: Ansichten des neuen Atheismus
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2013, Vol.12 (1), p.95-119
2013
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Religiös-weltanschauliche Neutralität des säkularen Rechtsstaates: Verständnisse und Missverständnisse eines Verfassungsprinzips
Die Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte, 2011 (4), p.24-27
2011
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Toleranz und Rechtssicherheit: Perspektiven und Desiderate im Religions- und Weltanschauungsrecht
Die Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte, 2011 (4), p.30-32
2011
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A filosofia como visão do mundo
Problemata : Revista Internacional de Filosofia, 2019, Vol.10 (5), p.265-270
2019
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Muslim Selbstverständnis: Ahmet Davutoğlu Answers Husserl’s Crisis of European Sciences
International journal of Islamic thought, 2014-06, Vol.5, p.71-81
2014
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Monetarismo: analisi economica o "Weltangschauung"?
Moneta e Credito, 2014-03, Vol.31 (123)
2014
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Interreligiöses Lernen im Berliner Religions-, Weltanschauungs- und Ethikunterricht
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2012, Vol.11 (2), p.51-80
2012
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Religiosität und Lehrerprofessionalität: Ein Literaturbericht zu einem vernachlässigten Forschungsfeld
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-03, Vol.59 (2), p.201-218
2013
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Zur Genesis und Gestalt einer politischen Ideengeschichte: Ein Vademecum zu Eric Voegelins History of Political Ideas
Zeitschrift für Politik, 2012-09, Vol.59 (3), p.257-281
2012
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"Ich bin doch keine Hure!" - Weihnachten und der Koran: Eine Unterrichtseinheit in weltanschaulich heterogenen Lerngruppen
Rpi-Impulse, 2017, Vol.3 (3), p.28-29
2017
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Lehrkräfte an konfessionellen Schulen: Was wissen wir und was wollen wir wissen?
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2010, Vol.9 (1), p.236-239
2010
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Die Weltanschauungsdiktatur
Totalitarismus und Demokratie (Internet), 2008-01, Vol.5 (2), p.205-227
2008
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A. Schopenhauer and I. Kant in A. A. Fet’s philosophical and political worldview
Kantovskiĭ sbornik, 2013-07, Vol.32 (2), p.39-55
2013
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A. Schopenhauer and I. Kant in A. A. Fet’s philosophical and political worldview
Kantovskiĭ sbornik, 2013-01, Vol.2, p.39-55
2013
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Die "Generation 1910": Rheinisch-katholische Mediävisten vom "Dritten Reich" zur Bundesrepublik
Geschichte im Westen, 2011, Vol.26, p.61-87
2011
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Weltanschauung e Wissenschaft in Edmund Husserl e Sigmund Freud
Rivista internazionale di filosofia e psicologia, 2012-01, Vol.3 (2), p.161-174
2012
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