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Sprachliche Studierfähigkeit: ein Konstrukt auf dem Prüfstand
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2017, Vol.44 (1), p.2-17
2017
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Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider Testwertinterpretation
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (4), p.473-491
2019
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Bildungsstandards - Verfahren und Kriterien bei der Entwicklung von Messinstrumenten
Zeitschrift für Pädagogik, 2008-03, Vol.54 (2), p.163-173
2008
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Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (2), p.62-93
2011
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Bewertervariabilität im Umgang mit GeR-Skalen. Ein- und Aussichten aus einem Sprachtestprojekt
Deutsch als Fremdsprache, 2010, Vol.47 (3), p.143-149
2010
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Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2010, Vol.16, p.167-187; 0,75 MB
2010
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Kompetenzerwerb im evangelischen Religionsunterricht: Ergebnisse der Konstruktvalidierungsstudie der DFG-Projekte RU-Bi-Qua/KERK
Zeitschrift für Pädagogik, 2008-03, Vol.54 (2), p.174-188
2008
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Psychometrische Modelle zur Überprüfung von Bildungsstandards anhand von Kompetenzmodellen
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-09, Vol.50 (5), p.662-678
2004
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Einfluss unterrichtlicher Vorbereitung auf das Lernen im Naturkundemuseum
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2006, Vol.12, p.77-89, 555 K
2006
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Vergleich von Aufgabentypen und Schülerleistungen in Mechanik im 11. Jahrgang zwischen russischen und deutschen Aufgaben und russischen und deutschen Schulen
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2003, Vol.9, p.58 K-9:<58 K
2003
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Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen: Das Disseminationskonzept von PISA-2000
Zeitschrift für Pädagogik, 2003, Vol.49 (1), p.92-111
2003
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A validation study of the national assessment instruments for young English language learners in Norway and Slovenia
CEPS journal, 2012, Vol.2 (3), p.75-96
2012
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Perception catégorielle dans une tâche de discrimination de phonèmes et apprentissage de la lecture
Revue française de pédagogie, 2004 (147), p.91-106
2004
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A second look at grading and classroom performance: report of a research study
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1993, Vol.77 (2), p.163-169
1993
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Reasonable expectations: oral proficiency goals for intermediate-level students of German
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998-07, Vol.82 (2), p.147-158
1998
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  • BibTeX
Zum Einfluss der Rueckkopplung auf die Herausbildung von Verfahrenskenntnissen
Deutsch als Fremdsprache, 1989, Vol.26 (4), p.236-241
1989
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Fremdsprachenlernfaehigkeit und phonetische Diskriminationsfaehigkeit fuer Deutsch als Fremdsprache beim Anfangserwerb - Entwicklung eines diagnostischen Pruefverfahrens
Deutsch als Fremdsprache, 1984 (5), p.297-301
1984
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Zur Aussagekraft von Konditionstest: Der 'Fitness- Test' von Bayern
Sportunterricht, 1982, Vol.31 (6), p.205-212
1982
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Foreign language learning in the elementary schools: A comparison of three language programs
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1985, Vol.69 (1), p.44-54
1985
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Fifty years of second language attrition: Implications for programmatic research
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1984, Vol.68 (2), p.105-118
1984
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A survey of research in second language acquisition
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1980, Vol.64 (3), p.287-296
1980
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Intensive language instruction at a small liberal arts college: The dartmouth model at Emory and Henry
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1980, Vol.64 (3), p.297-302
1980
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Testserie zur Erfassung von Grundtechniken im Basketballspiel
Sportunterricht, 1980, Vol.29 (7), p.257-263
1980
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Einige Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus Tests zum deutschen Artikelgebrauch
Deutsch als Fremdsprache, 1985, Vol.22 (3), p.157-161
1985
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Pour une approche des grammaires d'apprentissage
Le Français dans le monde, 1984, Vol.24 (189), p.40-45
1984
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