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Diskrepanzkriterien in der Diagnostik Von Legasthenie und Dyskalkulie: Eine Kritische Auseinandersetzung Zur Orientierung in der Diagnostischen Praxis
1, 2019
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Computer Assisted Assessment - Research into E-Assessment: International Conference, CAA 2014, Zeist, The Netherlands, June 30 - July 1, 2014. Proceedings
1, 2014
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Zur Bedeutung des Testformats für die Testauswertung: Aufgabenstamm- und Antwortabhängigkeiten im C-Test
2015
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Die Messung betriebswirtschaftlichen Wissens von Studierenden: Eine quantitativ-empirische Untersuchung situativer Testaufgaben
2014
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Mathematisch begabte Fünft- und Sechstklässler: Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen
1. Auflage, 2017
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Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen: Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr
1. Aufl. 2018 edition., 2018
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Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Diskrepanzkriterien in der Diagnostik von Legasthenie und Dyskalkulie: Eine kritische Auseinandersetzung zur Orientierung in der diagnostischen Praxis
1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Ermittlung der Lesekompetenz und des mathematischen Textverständnisses mit empirischer Untersuchung an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen
1, 2011
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Quantitative Methoden in der Erziehungswissenschaft
1, 2009
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Testtheorie und Fragebogenkonstruktion: Mit 41 Tabellen. [lehrbuch-psychologie.de]. 2., aktualisierte und überarb. Aufl
2012
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Diagnostic monitoring of skill and knowledge acquisition: based on papers that were presented at a 3-day Conference on Diagnostic Monitoring of Skill and Knowledge Acquisition ... held ... at the Educational Testing Service (ETS) in July of 1986
1990
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Hypertext-Lesekompetenz von Viertklässlern: Untersuchung von Navigationsstrategien und Einflussfaktoren mit Daten aus den Studien "Lesen am Computer" (LaC 2003) und "Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern" (KESS 4)
2010
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Testtheorie und Fragebogenkonstruktion: Mit 43 Tabellen
2007
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Interpreting assessment data: Statistical techniques you can use
2009
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Educational Assessment in the 21st Century: Connecting Theory and Practice
1. Aufl., 2009
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Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland: Methoden und Ergebnisse von PISA 2000
1, 2004
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Evaluating programs to increase student achievement: 2nd ed
2008
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Improving large-scale assessment in education: Theory, issues, and practice. 1. publ
2013
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The concept of validity: Revisions, new directions, and applications
2009
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Computers and their impact on state assessments: Recent history and predictions for the future
2012
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Handbook of International Large-Scale Assessment: Background, Technical Issues, and Methods of Data Analysis
1, 2013
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Generalizing from educational research: Beyond qualitative and quantitative polarization. 1. publ
2009
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Take the test: Sample questions from OECD's PISA assessments
2009
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Interpretation von Testresultaten und Testeichung
Testtheorie und Fragebogenkonstruktion, 2012, p.S. 173-201
2012
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