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Nehmen und Geben in Bildungsprozessen: Was war, was bleibt und was kommt

Magazin erwachsenenbildung.at, 2023 (50), p.77-80

Lenz, Werner

2023

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Zielgruppe "Bildungsferne": Entfernt sich der Mensch von der Bildung oder die Bildung vom Menschen?

Erwachsenenbildung, 2016 (3), p.124-125

Breunig, Dolma

2016

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Standardisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung als ein Kernprozess der Professionalisierung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2020-12 (2), p.19-26

2020

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Regionale Ungleichheit in der Weiterbildung: Beispiel: Deutscher Weiterbildungsatlas

Weiterbildung, 2017 (4), p.18-21

Bürmann, Marvin

2017

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Grundbildung für alle!?: Was wir von der Zielgruppe her leisten müssen versus was wir von Förderlogiken her leisten können; Anssprüche und Realitäten

Hessische Blätter für Volksbildung, 2014 (2), p.146-149

2014

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Wie gelingen Forschung-Praxis-Dialogveranstaltungen zur Digitalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Evaluation einer Veranstaltungsreihe

Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-15

2022

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Erfahrungen des Partizipierens: Methodologische Reflexionen zu partizipativen Forschungs- und Gestaltungsprozessen

Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-14

2022

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Zur Qualität der Quantität: Gegenrede: Probleme der statistischen Erfassung von Erwachsenenbildungspraxis

Weiterbildung, 2017 (4), p.26-28

Scheidig, Falk

2017

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Alles eine Frage der Gestaltung: Wie Bildung ankommen kann, wenn die Erkenntnisse von Sinus-Milleus eine Rolle spielen

Erwachsenenbildung, 2015 (3), p.32-33

Wunder, Bernhard

2015

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Berufliche Weiterbildung im Zuge von Migration, Internationalisierung und Globalisierung. Impulse für eine diversitätsorientierte Weiterbildung

Magazin erwachsenenbildung.at, 2021 (42), p.12-42<12

2021

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Wirksame Qualifizierung von Schulleitungen. Erfahrungen aus der Werkstatt "Schule leiten" der Deutschen Schulakademie

DDS – Die Deutsche Schule, 2020-09, Vol.112 (3), p.317-323

2020

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Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum: Integrierte Volkshochschule Vinschgau

Hessische Blätter für Volksbildung, 2015-12 (4), p.369-374

Plangger, Sascha

2015

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Zeit als Ressource der Erwachsenenbildung

Hessische Blätter für Volksbildung, 2019, Vol.69 (4), p.335-343

Schwarz, Jörg

2019

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Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.120-139

2021

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Menschenferne Bildung, bildungsferne Menschen: Ein Zusammenhang?

Weiterbildung, 2017 (4), p.40-42

Egger, Rudolf

2017

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Der Nutzen von Datenerhebungen: Interview mit Ekkehard Nuissl, ehemaliger Wissenschaftlicher Direktor des DIE

Weiterbildung, 2017 (4), p.6-8

Nuissl, Ekkehard

2017

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High cognitive load enhances the susceptibility to non-speech audiovisual illusions

Scientific reports, 2018-08, Vol.8 (1), p.11530-11, Article 11530

2018

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Bildungsbenachteiligung: Eine Herausforderung für Demokratie und politische Bildung

Politische Bildung, 2015 (1), p.50-56

2015

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"Der breite Strom der Moldau" ... und seine Herstellung in einer Orchesterprobe: Praktiken des Probens im Interaktionszusammenhang

Hessische Blätter für Volksbildung, 2015 (3), p.240-264

2015

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Digital blockchain networks appear to be following Metcalfe’s Law

Electronic commerce research and applications, 2017-07, Vol.24, p.23-29

Alabi, Ken

2017

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PIAAC und die Folgen für die Erwachsenenbildungswissenschaft

Hessische Blätter für Volksbildung, 2014-06 (2), p.107-115

2014

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Adressatinnen und Adressaten von Grundbildung und ihr mitwissendes Umfeld

Hessische Blätter für Volksbildung, 2014-06 (2), p.116-124

2014

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Werte im (Dis-) Kurs: "Frauen haben mehr Rechte"

Erwachsenenbildung, 2016 (4), p.153-156

Käpplinger, Bernd

2016

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Stichwort: Forschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2016 (2), p.7-11

2016

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Gesellschaftsbild und Weiterbildung: Das "Politische" im "Beruflichen"; empirische Einblicke in eine "integrierte Realität"

Hessische Blätter für Volksbildung, 2017-09 (3), p.224-233

2017

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Der Nutzen von Datenerhebungen: Interview mit Ekkehard Nuissl, ehemaliger Wissenschaftlicher Direktor des DIE

High cognitive load enhances the susceptibility to non-speech audiovisual illusions

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"Der breite Strom der Moldau" ... und seine Herstellung in einer Orchesterprobe: Praktiken des Probens im Interaktionszusammenhang

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