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Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 2023, p.589-596
2023
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Sprachbewusstheit, 2023, p.225-273
2023
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 118-133
2024
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Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik, 2016, p.S. 205-207
2016
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Forschung in der Frühpädagogik. 14. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben 2, 2021, p.S. 81-111
2021
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Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 334-342
2019
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Education as a lifelong process. The German National Educational Panel Study (NEPS), 2011, p.S. 121-137
2011
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Sprache bildet! Ruhrfutur - eine Bildungsregion im Aufbruch. auf dem Weg zu einer durchgängigen Sprachbildung in der Metropole Ruhr. Dokumentation der RuhrFutur-Fachtagung am 12./13. November 2014 im Wissenschaftspark Gelsenkirchen, 2015, p.S. 56-73
2015
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Bildungsforschung 2020. Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung, 2016, p.S. 193-201
2016
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Bildungsforschung 2020. Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung, 2016, p.S. 286-295
2016
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Verborgen? Versteckt? Entdeckt! Begabungen entdecken, fördern und nutzen, 2013, p.S. [75]-96
2013
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Form und Funktion. Festschrift für Angelika Redder zum 65. Geburtstag, 2017, p.S. 625-644
2017
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Ankommen in der Schule. Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung, 2017, p.S. 41-56
2017
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Impulse für die Migrationsgesellschaft. Bildung, Politik und Religion, 2015, p.S. 294-304
2015
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Schule migrationssensibel gestalten. Impulse für die Praxis, 2019, p.S. 11-30
2019
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Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln, 2018, p.S. 87-100
2018
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Sprachen und Kulturen, 2018, p.S. 222-233
2018
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Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis, 2016, p.S. 241-253
2016
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Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase. Eine empirische Untersuchung, 2016, p.S. 233-235
2016
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"Lesen und schreiben sollten sie schon können". Sichtweisen auf Grundbildung, 2009, p.S. 11-25
2009
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Proceedings of the tenth workshop on innovative use of NLP for building educational applications, 2015, p.S. 224-232
2015
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung, 2020, p.S. 79-101
2020
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Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik, 2019, p.S. 71-86
2019
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Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung. Ergebnisse, 2015, p.S. 93-112
2015
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Klinische Psychologie und Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen, 2015, p.S. 289-302
2015
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